Fecha de inicio: 3 de julio de 2021

Modalidad y duración: 6 clases presenciales, días sábado de 9 a 13 horas –  por teleconferencia en tiempo real con complemento de clases grabadas que podrán ser vistas al igual que las online durante todo el tiempo que el curso se encuentre activo

• La evaluación neuropsicológica

La evaluación neuropsicológica: sus fines. Aportes de la evaluación neuropsicológica a la evaluación psicopedagógica. Métodos cuantitativos y cualitativos. Baterías abiertas y cerradas. Elaboración del perfil neurocognitivo, correlación de resultados, Informe neuropsicológico.

• Baterías neuropsicológicas de niños y adultos.

Análisis neuropsicológico de las Escalas de inteligencia de Weschler (WISC IV y V –  WPSSI  IV y V – WAIS IV) Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN). Test de Inteligencia K-Bit.

• Evaluación neuropsicológica de la atención

Evaluación neuropsicológica de la atención: Test de colores y palabras de Stroop. Test de apertura de caminos (TMT) de Haltead. Correlato con las escalas de inteligencias de niños y adultos (WPPSI,WISC y WAIS). Test de Cancelación. Test de Caras. Test de Símbolos y Dígitos. Test de Retención Visual de Benton, entre otros.

• Evaluación del movimiento, reconocimiento y funciones ejecutivas

Evaluación de gnosias y praxias. Evaluación de las Funciones ejecutivas – Test de Wisconsin- Torres de Londres. Evaluación Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas en Niños: ENFEN – BANFE

• Instrumentos de evaluación del lenguaje

Instrumentos de evaluación del lenguaje: Evaluación de la producción y comprensión del lenguaje. Prueba de órdenes. Relación con la escala de inteligencia WISC, WAIS y WPPSI IV. Fluencia fonológica y semántica. Token – Evaluación del lenguaje Comprensivo-expresivo.Test de Denominación de Boston.

• Evaluación neuropsicológica de la memoria

Evaluación neuropsicológica de la memoria: Memoria auditiva inmediata (Test MAI), Figura y lista de palabras de Rey (versión española). Test TAVEC. Tomal Test.

• Evaluación neuropsicológica de los trastornos específicos del aprendizaje.

Evaluación de los procesos lectores por medio de la prueba ProLec , ProLec SE y  Test LEE. Evaluación de la escritura. por medio de la técnica ProEsc.Evaluación del cálculo mediante el protocolo de evaluación Bs.As.

• Lic. Marcela Beatriz Raggi – Psicopedagoga, Psicóloga (UCA)   –   Psicopedagoga (USAL) 
  Doctorado en Psicología con orientación en Neurociencias Cognitivas Aplicadas (U. Maimónides)
• Lic. Marta María Caballero – Lic.  Psicopedagoga (USAL)
  Doctorado en Psicología con orientación en Neurociencias Cognitivas Aplicadas (U. Maimónides)
• Lic. Gustavo Granovsky – Lic. en Fonoaudiología – Especialista en Neuropsicología (UBA)

SE ENTREGA CERTIFICADO DEL CURSO. ADEMÁS ACREDITA PARA LA DIPLOMATURA EN NEUROCOGNICIÓN Y APRENDIZAJE y para el DIPLOMADO EN EVALUACIÒN Y TRATAMIENTO AIDYNE-UFLO