Fecha de inicio: 10 de mayo de 2021 

4 encuentros quincenales

Modalidad teórico-práctica 

La rehabilitación y estimulación neurocognitiva ha incluido en los últimos años recursos digitales. Estos recursos tienen varias fortalezas: permiten enriquecer la diversidad de materiales que se presentan, favorecen la autonomía del paciente y promueven un vínculo más fluido con las nuevas tecnologías informáticas.

Hoy existen software para estimulación y rehabilitación cognitiva que se basan en ejercicios interactivas que entrenan los distintos procesos cognitivos, los hay pagos, otros que requieren abonar licencias y algunos de ellos son gratuitos.

También se pueden encontrar folletos, cuadernillos y textos que brindan la posibilidad de acceder a ejercicios cognitivos.

Nuestra propuesta surge de la necesidad de poder acceder al material de una forma más accesible, económica y creativa. Por un lado, se busca que, conociendo los modelos teóricos de la rehabilitación y de las características de las funciones cognitivas se logren diseñar ejercicios adecuados, por otro poder crear y armar esos ejercicios a través del uso de programas digitales básicos como Paint, PowerPoint incluso Word, y otros.

• Recuperar conocimientos previos sobre la rehabilitación neuropsicológica y sobre los modelos cognitivos de las funciones a rehabilitar.
• Diseñar programas de rehabilitación y estimulación neurocognitiva.
• Valorar la importancia de conocer los recursos digitales para crear programas adaptados a las características de cada paciente
• Profundizar conocimientos sobre el uso de programas básicos para el diseño digital como Paint o para propuestas guiadas o interactivas con PowerPoint.

• Rehabilitación y estimulación cognitiva. Herramientas digitales para el tratamiento.
• Bases teóricas que sustentan los modelos cognitivos de las funciones psicológicas. Su aplicación al diseño de programas de rehabilitación.
• Uso de herramientas digitales: PowerPoint, Paint y otros
• Herramientas básicas, cargado de fuentes, diseño de imágenes, recortes, cambios de color, utilización de botones de acción, hipervínculos, animaciones, transiciones, grabaciones, alineamientos, distribuciones etc.   
• Construcción guiada para ejercicios de estimulación y rehabilitación para la memoria a corto y a largo plazo.
• Creación de ejercicios digitales para  estimular o rehabilitar los diferentes procesos atencionales. y ejercicios de estimulación de las funciones ejecutivas, planificación, clasificación, memoria de trabajo, resolución de problemas matemáticos, fluencia, entre otros.
• Armado de propuestas digitales para rehabilitar el lenguaje a través de la denominación, absurdos verbales y visuales, decisiones sintácticas, relaciones de ordenamiento semántico, etc.  

Metodología

Cuatro encuentros quincenales teórico-prácticos por teleconferencia online – Mayo a junio: 18 a 20hs. (online) 

Requisitos digitales (no excluyente): Contar en la computadora los programas Word, Paint y PowerPoint en caso de seguir la clase en vivo.

Las clases quedan grabadas y permanecen en el aula por quince días. También desde allí podrán acceder a bibliografía y tutoriales para imprimir